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Au XIXe siècle dans les sociétés occidentales se met en place un nouveau rapport au temps. La promesse d’un bonheur terrestre futur justifie le sacrifice des ressources naturelles et humaines, dans une fuite en avant où les références aux périodes antérieures sont systématiquement perçues comme (...)

La “croissance” concept quantitatif unidimensionnel, désigne l’augmentation du produit national. Le “développement” avec lequel elle s’est longtemps confondue, s’en est détaché au fil des problèmes humains et environnementaux qu’elle soulevait. Il désigne un objectif qualitatif et multidimensionnel,se (...)

L’éducation se doit d’accompagner, d’expliquer et de cultiver les idées nouvelles que la société fait naître dans le monde : le « développement durable » en est un. Et, à charge de revanche, le développement durable qui est d’abord un changement culturel appelle un recours à l’éducation. Oh ! combien. (...)